‎𝐂𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚𝐭 𝐝’𝐨𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟𝐬 𝟐𝟎𝟐𝟓 : 𝐮𝐧 𝐭𝐚𝐮𝐱 𝐝𝐞 𝟗𝟓,𝟏𝟗 % 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐥𝐞 𝐦𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐞𝐧 𝐜𝐡𝐚𝐫𝐠𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐄𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐛𝐚𝐬𝐞

‎
‎Le Premier ministre, Rimtalba Jean Emmanuel Ouédraogo, a procédé, ce mardi 03 février 2026, à l’évaluation de la mise en œuvre du contrat d’objectifs 2025 du ministre de l’Enseignement de base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales, Sosthène Dingara. Au terme de la séance d’évaluation, le chef du département a enregistré un taux de réalisation de 95,19 %, traduisant une performance satisfaisante au regard des objectifs assignés.
‎
‎Face à la presse, le ministre Sosthène Dingara a indiqué que cette performance est le fruit d’efforts collectifs soutenus, mais également de la mise en œuvre de réformes structurantes, alignées sur la vision des plus hautes autorités du pays. Il a rendu un hommage appuyé à l’ensemble des acteurs du système éducatif, en particulier aux enseignants, dont l’engagement et le travail remarquable contribuent, malgré les défis, à maintenir le système éducatif national debout.
‎
‎Parmi les actions phares ayant contribué à ce résultat figure la promotion du préscolaire. Entre 2024 et 2025, le nombre de centres d’éveil et d’éducation préscolaire (CEEP) est passé de 275 à 767, traduisant une progression significative de leur couverture et de leur représentativité. Cette évolution témoigne de la volonté du Gouvernement de renforcer l’éducation dès le bas âge et d’assurer une meilleure prise en charge des enfants.
‎
‎L’année 2025 a également été marquée par la poursuite des réformes curriculaires, visant à bâtir un système éducatif ancré dans l’identité culturelle nationale. Ces réformes ont pour objectif d’adapter les contenus pédagogiques aux réalités du pays et de rapprocher davantage l’école de son environnement socioculturel.
‎
‎Au nombre des innovations majeures figure la réforme de l’enseignement bilingue. À ce jour, environ 750 classes expérimentent l’enseignement dans les langues nationales dès le CP1. Cette phase pilote devrait être généralisée à partir de l’année prochaine, conformément au statut officiel accordé aux langues nationales depuis 2023.
‎
‎L’enseignement des savoirs endogènes constitue également un axe fort de cette réforme, avec pour ambition de permettre aux élèves de mieux connaître leur histoire, leur culture et les spécificités de leurs régions d’origine. À cet effet, un mois artistique et culturel sera organisé du 15 juin au 15 juillet dans les écoles primaires. Par ailleurs, le ministre a annoncé qu’à l’examen du Certificat d’études primaires (CEP) à venir, l’hymne national sera désormais chanté exclusivement en langues nationales.
‎
‎Pour l’année 2026, le Premier ministre a formulé plusieurs orientations majeures, notamment le renforcement de l’éducation inclusive pour une meilleure prise en charge des enfants à besoins spécifiques, la reprise du leadership de l’État dans le domaine de l’alphabétisation, ainsi que la promotion du patriotisme et du civisme à l’école.
‎
‎Pour le chef du département en charge de l’Enseignement de base, l’ensemble de ces réformes et orientations vise à construire, à moyen et long termes, un système éducatif capable de former des citoyens patriotes, conscients de leur identité et pleinement engagés dans le développement du Burkina Faso.

‎
‎𝐃𝐂𝐑𝐏/𝐏𝐫𝐢𝐦𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞